ಬಾರತೀಯ ಇಂಗ್ಲೀಶು

Date: 07-07-2024

Location: ಬೆಂಗಳೂರು

"ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೆ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಗೆ ಮತ್ತು ತುಸು ಕಾಲದ ನಂತರ ಅಮೆರಿಕಾಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾಬ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಜಗತ್ತಿನ ವಿವಿದ ಬಾಗಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯರ‍್ತಿಗಳು ಬರುವುದಕ್ಕೆ ಮೊದಲಾಯಿತು. ಈಗ ಇದುವರೆಗೆ ಪಶ್ಚಿಮವು ಅನುಬವಿಸಿಲ್ಲದ ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಂತಾಯಿತು," ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ ಅಂಕಣಕಾರ ಬಸವರಾಜ ಕೋಡಗುಂಟಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ‘ತೊಡೆಯಬಾರದ ಲಿಪಿಯ ಬರೆಯಬಾರದು’ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ‘ಬಾರತೀಯ ಇಂಗ್ಲೀಶು’ ಕುರಿತು ಬರೆದಿರುವ ಲೇಖನ.

ಇಲ್ಲಿ, ಕನ್ನಡದವರು, ಇಲ್ಲವೆ ಜನರಲ್ಲಾಗಿ ಬಾರತೀಯರು ಬಳಸುವ ಇಂಗ್ಲೀಶಿನ ಬಗೆಗೆ ತುಸು ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಈ ಬಾರತೀಯ ಇಂಗ್ಲೀಶು ಎಂದರೆ ಏನು? ಅಂತದೊAದು ಇಂಗ್ಲೀಶು ಇದೆಯೆ? ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಬರಬಹುದು. ಹಾಗಾಗಿ, ಇಂದು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳ ಬಗೆಗೆ ಒಂದೆರಡು ಸಾಲು ಬರೆಯಬಹುದು. ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೆ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಗೆ ಮತ್ತು ತುಸು ಕಾಲದ ನಂತರ ಅಮೆರಿಕಾಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾಬ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಜಗತ್ತಿನ ವಿವಿದ ಬಾಗಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯರ‍್ತಿಗಳು ಬರುವುದಕ್ಕೆ ಮೊದಲಾಯಿತು. ಈಗ ಇದುವರೆಗೆ ಪಶ್ಚಿಮವು ಅನುಬವಿಸಿಲ್ಲದ ಒಂದು ವಿಚಿತ್ರ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಂತಾಯಿತು. ಅಂದರೆ, ಅದುವರೆಗೆ ತಮ್ಮ ನೆಲದ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೆ ನೆಲದಲ್ಲಿನ ಬಿನ್ನತೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದ್ದ ಅಲ್ಲಿನವರಿಗೆ ಬಾರತ, ಆಪ್ರಿಕಾ, ಅರಬ್ ದೇಶಗಳಿಂದ ಬಂದ ವಿದ್ಯರ‍್ತಿಗಳ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಕೇಳಬೇಕಾಯಿತು. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಬಿನ್ನವಾಗಿದ್ದಿತು ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕಾದವರಿಗೆ ಇದು, ಇವರುಗಳ ಉಚ್ಚರಣೆಯು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಿತು. ಹೀಗಾಗಿ ಇವರಿಗೆಲ್ಲ ಇಂಗ್ಲೀಶು ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇವರು ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್‍ತ್ಯ ಇಲ್ಲದವರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು. ಇದರಿಂದ ಅಮೆರಿಕಾ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ದಕ್ಶ ಎಂದೂ ಉಳಿದವರು ಅದಕ್ಶರೆಂದೂ ಬೀಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದೂ ಒಂದು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಉಳಿದೆಲ್ಲರನ್ನು ಎರಡನೆ ರ‍್ಜೆಯವರಂತೆ ಕಾಣುವುದು ಶುರುವಾಯಿತು. ಈ ವಾತಾವರಣ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರ ಹಂತದವರೆಗೆ ತಲುಪಿದ್ದಿತು.

ಹೀಗಿದ್ದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಿಬಿನ್ನ ದೇಶಗಳ ವಿದ್ಯರ‍್ತಿಗಳು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳನ್ನು ಅದ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮೊದಲಾದವು. ಇವು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದು ಇವುರುಗಳ ಇಂಗ್ಲೀಶಿನ ಉಚ್ಚರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಬಿನ್ನತೆಗೆ ಅವರ ತಾಯ್ಮಾತುಗಳು ಕಾರಣ ಎಂಬುದನ್ನೂ ತಾಯ್ಮಾತಿನ ಪ್ರಬಾವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಇನ್ನೊಂದು ಬಾಶೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಕಶ್ಟಸಾದ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು. ಇದು ಮುಂದುವರೆದು ಅವರುಗಳ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಅದ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಬಂದವು. ಈಗ ಜಗತ್ತಿನ ವಿವಿದ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳ ಅದ್ಯಯನಗಳೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬೆಳೆದವು ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಕಡೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳು ವಿಬಿನ್ನ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನೂ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು. ಹೀಗೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳು ಇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಯಿತು. ವರ‍್ಡ್ ಇಂಗ್ಲೀಶಸ್ (ಜಗತ್ತಿನ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳು ಎಂಬರ‍್ತ) ಎಂಬ ಜಾಗತಿಕವಾದ ದೊಡ್ಡ ಪತ್ರಿಕೆಯೊಂದು ಬರುತ್ತಿದೆ.

ಅದ್ಯಯನಗಳು ಮುಂದುವರೆದು ಜಗತ್ತಿನ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳನ್ನು ವಿಬಿನ್ನವಾಗಿ ವರ‍್ಗೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿದವು. ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಕ್ಯವಾದ ಒಂದು ಗುಂಪಿಕೆ, ಬಾರತೀಯ ಮೂಲದವರಾದ ಬ್ರಜ್ ಎಚ್. ಕಾಚ್ರು ಅವರದು. ಕಾಚ್ರು ಅವರು ಜಗತ್ತಿನ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಗುಂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಕೇಂದ್ರ ವಲಯ, ಅಂಚಿನ ವಲಯ ಮತ್ತು ಚಾಚಿದ ವಲಯ. ಕೇಂದ್ರ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ತಾಯ್ಮಾತು ಆಗಿ ಬಳಸುವ ಇಂಗ್ಲೇಂಡು, ಅಮೆರಿಕಾ ದೇಶಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಅಂಚಿನ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಎರಡನೆ ಬಾಶೆಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಬಾರತ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ ಮೊದಲಾದ ದೇಶಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಚಾಚಿದ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಬಾಶೆಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಅರಬ್ ಜಗತ್ತಿನ ದೇಶಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.

ಹಾಗಾದರೆ, ಬಾರತದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬಾರತೀಯ ಇಂಗ್ಲೀಶು ಎಂಬುದು ಇದೆಯೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಮಾತಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. 1970ರ ದಶಕದಿಂದ ಈಕಡೆಗೆ ಹಲವಾರು ಸಂಶೋದನೆಗಳು ಬಾರತದಲ್ಲಿ ವಿವಿದೆಡೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ಬಾರತೀಯರು ವಿವಿದೆಡೆ ಅಂದರೆ ಅಮೆರಿಕಾ ಮೊದಲಾದ ಕಡೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳನ್ನು ಅದ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಅದ್ಯಯನಗಳು ಬಾರತದ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳಲ್ಲಿ ದ್ವನಿ, ಪದಕೋಶ, ರ‍್ತ, ವ್ಯಾಕರಣ ಈ ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಬಿನ್ನತೆಗಳು, ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ವಿಬಿನ್ನ ಬಳಕೆಗಳು ಕಾಣಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿವೆ. ಇಂಗ್ಲೀಶು ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಹವ್ಯಾಸ ಇರುವವರಿಗೆ ಅಮೆರಿಕಾದ ಸಿನಿಮಾಗಳು ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಮಾತನಾಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಬಾರತೀಯರು ಮಾತನಾಡಿದಾಗ ಇರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸ್ಪಶ್ಟವಾಗಿ ಅವಲೋಕಿಸಲು ಸಾದ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲೀಶಿನ ಉಚ್ಚರಣೆಯ ಬಗೆಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಒಂದೆರಡು ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡಬಹುದು. ಯಾವುದೆ ವಿದೇಶಿ ಬಾಶೆಯ ಸಂರ‍್ಕವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಆ ಬಾಶೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡಾಗ ಈ ಅಂಶಗಳು ಸಹಜವಾಗಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತವೆ. ಯಾವುದೆ ಬಾಶೆಯ ಮಾತುಗರು ಅವರ ಬಾಶೆಯಲ್ಲಿನ ದ್ವನಿಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ, ಕನ್ನಡ ಮಾತುಗರು ಕನ್ನಡ ಬಾಶೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ದ್ವನಿಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಬದಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ, ಬಾರತಕ್ಕೆ ಒದಗಿದ ಇಂಗ್ಲೀಶಿನ ಮಾತುಗರು ಇಂಗ್ಲೇಂಡಿನ ಇಂಗ್ಲೀಶರು. ಅವರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಕನ್ನಡಿಗರಿಗೆ, ಬಾರತೀಯರಿಗೆ ಕಶ್ಟ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಅದು ಸಾದ್ಯವೂ ಇಲ್ಲ. ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ ಕೆಲವರು ಹಾಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ ಬಾರತೀಯ ಇಂಗ್ಲೀಶು ತನ್ನದೆ ಆದ ವಿಬಿನ್ನವಾದ ಮತ್ತು ಅವರವರ ತಾಯ್ಮಾತುಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ದ್ವನಿಕೋಶವನ್ನು ತಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲೀಶಿಗೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅಂದರೆ, ಕನ್ನಡ ಮಾತಾಡುವವರು, ಹಾಗೆಯೆ ತಮಿಳು, ತೆಲುಗು, ಪಂಜಾಬಿ, ಬೆಂಗಾಲಿ ಮಾತಾಡುವವರು ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಮಾತಾಡುವಾಗ ತಮ್ಮ ತಾಯ್ಮಾತಿನ ದ್ವನಿಕೋಶದಲ್ಲಿಯೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಇವರೆಲ್ಲ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಮಾತನಾಡಿದಾಗ ಬಿನ್ನತೆಗಳು ಕಾಣಿಸುತ್ತವೆ. ದ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪದಕೋಶದಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ರ‍್ತಕೋಶದಲ್ಲಿ ಈ ಇಂಗ್ಲೀಶುಗಳು ತಮ್ಮದೆ ಆದ ವಿಬಿನ್ನ ರಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಹಾಗಾಗಿ, ಇಂಗ್ಲೀಶು ಹೆಸರಿನ ಬದಲಾಗಿ ಕಂಗ್ಲೀಶು (ಕನ್ನಡಿಗರು ಮಾತಾಡುವ ಇಂಗ್ಲೀಶು), ತಂಗ್ಲೀಶು (ತಮಿಳರು ಮಾತಾಡುವ ಇಂಗ್ಲೀಶು), ಹಿಂಗ್ಲೀಶು (ಹಿಂದಿಯವರು ಮಾತಾಡುವ ಇಂಗ್ಲೀಶು) ಮೊದಲಾದವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆದಿವೆ.

ಇಲ್ಲೊಂದು ವ್ಯಂಗ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಕಿಸುತ್ತ ಈ ಇಂಗ್ಲೀಶಿನ ಮಾತುಕತೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಬಹುದು. ಬಾರತದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಇಂದಿಗೂ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ ಇಂಗ್ಲೇಂಡಿನ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹಾಗೆ ನೋಡಿದರೆ ಬಾರತೀಯರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ಕೊಡುವಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕಾ ಮುಂದಿದೆ, ಆದರೂ ಬೋದನೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೇಂಡಿನ ಇಂಗ್ಲೀಶು ತನ್ನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹಾಗೆ ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ. ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ ಬಾರತೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವ ಬಹುತೇಕರು ಬಾರತದಲ್ಲಿಯೆ ಇಂಗ್ಲೀಶನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದ್ಯಯನಿಸುತ್ತಾರೆ ಇಲ್ಲವೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ಬಾರತೀಯ ಇಂಗ್ಲೀಶಿನ ಉಚ್ಚರಣೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ರ‍್ಯಾದೆಯಿಂದ ಕಾಣುವ ‘ಅವ’ಗುಣ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಬಾರತದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೀಶು ಯಾರಿಗಾಗಿ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಬಾರತದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೀಶು ಬಾರತೀಯರಿಗಾಗಿ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಶ್ಟವಿದೆಯಲ್ಲವೆ.